Coerência e coesão textuais são dois conceitos importantes para uma melhor compreensão do texto e para a melhor escrita de trabalhos de redação de qualquer área.

A coesão trata basicamente das articulações gramaticais existentes entre as palavras, as orações e frases para garantir uma boa sequenciação de eventos. A coerência, por sua vez, aborda a relação lógica entre ideias, situações ou acontecimentos, apoiando-se, por vezes, em mecanismos formais, de natureza gramatical ou lexical, e no conhecimento compartilhado entro os usuários da língua.

Pode-se dizer que o conceito de coerência está ligado ao conteúdo, ou seja, está no sentido constituído pelo leitor.

Resumindo

-Coesão (é a conexão, ligação, harmonia entre os elementos de um texto. Percebemos tal definição quando lemos um texto e verificamos que as palavras, as frases e os parágrafos estão entrelaçados, um dando continuidade ao outro.);

-Coerência (A coerência textual é a relação lógica entre as ideias, pois essas devem se complementar é o resultado da não contradição entre as partes do texto.);

[editar]Objeto do discurso

Para garantir a coerência de um texto é preciso identificar o objeto do discurso.

"A Coesão é a manifestação lingüística da coerência, que advém da maneira como os conceitos e relações subjacentes são expressos na superfície textual. Responsável pela unidade formal do texto, a coesão constrói-se através de mecanismos gramaticais (pronomes anafóricos, artigos, elipse, concordância, correlação entre os tempos verbais e conjunções) e lexicais." (COSTA VAL)

Pode-se dizer portanto, que o conceito de coesão está ligado aos elementos constituintes do texto.

A coerência de um texto é facilmente deduzida por um falante de uma língua, quando não se encontra nenhum sentido lógico entre as proposições de um enunciado oral ou escrito. É a competência linguística, tomada em sentido lato, que permite a esse falante reconhecer de imediato a coerência de um discurso. A competência linguística combina-se com a competência textual para possibilitar certas operações simples ou complexas da escrita literária ou não literária: um resumo, uma paráfrase, uma dissertação a partir de um tema dado, um comentário a um texto literário, etc.

Coerência e coesão são fenómenos distintos porque podem ocorrer numa sequência coesiva de fatos isolados que, combinados entre si, não têm condições para formar um texto. A coesão não é uma condição necessária e suficiente para constituir um texto. No exemplo:

A Joana não estuda nesta Escola.

Priscila quer ser jornalista, e, não, cantora.

Ela não sabe qual é a Escola mais antiga da cidade.

Esta Escola tem um jardim.

A Escola não tem laboratório de línguas.

O termo lexical "Escola" é comum a quase todas as frases e o nome "Joana" está pronominalizado, contudo, tal não é suficiente para formar um texto, uma vez que não possuímos as relações de sentido que unificam a sequência, apesar da coesão individual das frases encadeadas (mas divorciadas semanticamente).

Exercícios

01 - Os fragmentos abaixo constituem um texto, mas estão desordenados. Ordene-os de forma coesa e coerente e assinale a resposta correta.
A. Na sede da entidade, a Receita recolheu para análise dezenas de notas fiscais, comprovantes de pagamentos e livros contábeis. Com base nos documentos, o órgão federal espera esclarecer a questão. O movimento financeiro durante os dez dias da festa é avaliado pelo Sebrae da cidade em R$ 278 milhões.
B. Segundo sua análise, o evento reúne 1 milhão de pessoas, com uma média de R$ 278 gastos por freqüentador. Desses R$ 278 milhões, a média de arrecadação é de 3%. Segundo informações obtidas pela Receita, metade desse percentual estaria sendo sonegado - ou seja, R$ 4,17 milhões. Além do clube, devem ser fiscalizados hotéis, restaurantes e a empresa que vende os anúncios da festa.
C. A suspeita de sonegação surgiu porque o recolhimento dos tributos por parte de comerciantes e empresários da região, no período da festa, é o mesmo dos outros meses do ano. "Todo mundo diz que o faturamento dobra ou triplica no período da festa, mas o total arrecadado em impostos fica igual", diz o delegado da Receita. O primeiro alvo dos auditores na cidade foi o clube Os Independentes, instituição responsável pela organização da Festa do Peão de Boiadeiro.
D. A Receita Federal de Franca está apurando a sonegação de impostos praticada pelas empresas e associações que atuam na Festa do Peão de Boiadeiro de Barretos.
(Rogério Pagnan, Folha de S. Paulo, 15/08/2000, p. F2, com adaptações)

A seqüência numérica correta é:
a) C, A, B, D
b) D, C, A, B
c) A, B, C, D
d) D, B, C, A
e) B, C, D, A

02. Numere o segundo conjunto de sentenças de acordo com o primeiro, de modo que cada par forme uma seqüência coesa e lógica.

(1) A experiência mundial produziu uma ordem razoavelmente depurada de radicalismos ideológicos neste fim de século.
(2) As reformas tributária, da legislação trabalhista e da previdência são necessárias à consolidação de uma economia de mercado com altas doses de investimento e de geração de empregos.
(3) O Plano Real interrompeu a ciranda de preços e, com isso, erradicou o imposto inflacionário.
(4) Um fator crítico para consolidar a moeda forte é um banco central independente.
(5) Os governos nacionais que compreendem a lógica da economia de mercado implementam políticas públicas compatíveis com a nova ordem em formação. (Baseado em Paulo Guedes, Exame, 1/7/1998)

( ) Este era politicamente ilegítimo (uma taxação sem legislação) e socialmente injusto.
( ) Ele remeteria ao Congresso o ritual de aprovação de despesas e arrecadação de impostos, o que poderia aumentar a transparência da atuação do Estado.
( ) Os que não a compreendem, quer por preconceitos ideológicos, quer por motivos religiosos, quer por ignorância, cavam um fosso no qual aprisionam populações inteiras.
( ) Mas elas precisam ser transmitidas em linguagem cotidiana para que ‘globalização’ não signifique ‘desnacionalização industrial somada a ciranda financeira internacional’.
( ) Seus alicerces são sistemas políticos democráticos, economias de mercado em processo de globalização, ação social descentralizada por parte de governos nacionais e a consolidação de moedas fortes.

A seqüência numérica correta é:
a) 5, 4, 2, 3, 1
b) 3, 4, 5, 2, 1
c) 1, 5, 3, 4, 2
d) 2, 1, 4, 5, 3
e) 4, 2, 5, 1, 3

Concordância nominal

Concordância nominal nada mais é que o ajuste que fazemos aos demais termos da oração para que concordem em gênero e número com o substantivo.

Teremos que alterar, portanto, o artigo, o adjetivo, o numeral e o pronome.

Além disso, temos também o verbo, que se flexionará à sua maneira, merecendo um estudo separado de concordância verbal.

REGRA GERAL: O artigo, o adjetivo, o numeral e o pronome, concordam em gênero e número com o substantivo.

- A pequena criança é uma gracinha.
- O garoto que encontrei era muito gentil e simpático.

CASOS ESPECIAIS: Veremos alguns casos que fogem à regra geral, mostrada acima.

a) Um adjetivo após vários substantivos

1 – Substantivos de mesmo gênero: adjetivo vai para o plural ou concorda com o substantivo mais próximo.

- Irmão e primo recém-chegado estiveram aqui.
- Irmão e primo recém-chegados estiveram aqui.

2 – Substantivos de gêneros diferentes: vai para o plural masculino ou concorda com o substantivo mais próximo.

- Ela tem pai e mãe louros.
- Ela tem pai e mãe loura.

3 – Adjetivo funciona como predicativo: vai obrigatoriamente para o plural.

- O homem e o menino estavam perdidos.
- O homem e sua esposa estiveram hospedados aqui.

b) Um adjetivo anteposto a vários substantivos

1 – Adjetivo anteposto normalmente: concorda com o mais próximo.

Comi delicioso almoço e sobremesa.
Provei deliciosa fruta e suco.

2 – Adjetivo anteposto funcionando como predicativo: concorda com o mais próximo ou vai para o plural.

Estavam feridos o pai e os filhos.
Estava ferido o pai e os filhos.

c) Um substantivo e mais de um adjetivo

1- antecede todos os adjetivos com um artigo.

Falava fluentemente a língua inglesa e a espanhola.

2- coloca o substantivo no plural.

Falava fluentemente as línguas inglesa e espanhola.

d) Pronomes de tratamento

1 – sempre concordam com a 3ª pessoa.

Vossa santidade esteve no Brasil.

e) Anexo, incluso, próprio, obrigado

1 – Concordam com o substantivo a que se referem.

As cartas estão anexas.
A bebida está inclusa.
Precisamos de nomes próprios.
Obrigado, disse o rapaz.

f) Um(a) e outro(a), num(a) e noutro(a)

1 – Após essas expressões o substantivo fica sempre no singular e o adjetivo no plural.

Renato advogou um e outro caso fáceis.
Pusemos numa e noutra bandeja rasas o peixe.

g) É bom, é necessário, é proibido

1- Essas expressões não variam se o sujeito não vier precedido de artigo ou outro determinante.

Canja é bom. / A canja é boa.
É necessário sua presença. / É necessária a sua presença.
É proibido entrada de pessoas não autorizadas. / A entrada é proibida.

h) Muito, pouco, caro

1- Como adjetivos: seguem a regra geral.

Comi muitas frutas durante a viagem.
Pouco arroz é suficiente para mim.
Os sapatos estavam caros.

2- Como advérbios: são invariáveis.

Comi muito durante a viagem.
Pouco lutei, por isso perdi a batalha.
Comprei caro os sapatos.

i) Mesmo, bastante

1- Como advérbios: invariáveis

Preciso mesmo da sua ajuda.
Fiquei bastante contente com a proposta de emprego.

2- Como pronomes: seguem a regra geral.

Seus argumentos foram bastantes para me convencer.
Os mesmos argumentos que eu usei, você copiou.

j) Menos, alerta

1- Em todas as ocasiões são invariáveis.

Preciso de menos comida para perder peso.
Estamos alerta para com suas chamadas.

k) Tal Qual

1- “Tal” concorda com o antecedente, “qual” concorda com o conseqüente.

As garotas são vaidosas tais qual a tia.
Os pais vieram fantasiados tais quais os filhos.

l) Possível

1- Quando vem acompanhado de “mais”, “menos”, “melhor” ou “pior”, acompanha o artigo que precede as expressões.

A mais possível das alternativas é a que você expôs.
Os melhores cargos possíveis estão neste setor da empresa.
As piores situações possíveis são encontradas nas favelas da cidade.

m) Meio

1- Como advérbio: invariável.

Estou meio insegura.

2- Como numeral: segue a regra geral.

Comi meia laranja pela manhã.

n) Só

1- apenas, somente (advérbio): invariável.

Só consegui comprar uma passagem.

2- sozinho (adjetivo): variável.

Estiveram sós durante horas.

Exercícios

O Brasil compra automóveis e frutas argentinos.
	Certa Errada

---

Sempre julguei o gerente e a diretora competente.
	Certa Errada

---

Sempre julguei competente o gerente e a diretora.
	Certa Errada

---

Estava amassado o carro e a moto.
	Certa Errada

---

Os presidentes brasileiros e paraguaios se encontraram ontem.
	Certa Errada

---

Eram estranhos a expressão, a personalidade e os gestos.
	Certa Errada

---

Ele domina a língua inglesa e francesa.
	Certa Errada

---

Ela conservou limpo as mãos e o rosto durante o jogo.
	Certa Errada

---

É muito dedicado o chefe e seus auxiliares.
	Certa Errada

---

Deparei com fatos e situações inesperadas.
	Certa Errada __________________________________________________________________________________________________________________ Elas me disseram um muito obrigado entusiasmado. Certa Errada Na frase 'Ele estava só elaborando seu trabalho' há ambigüidade. Certa Errada Já foram incluídos no processo os depoimentos das testemunhas? Certa Errada As meninas ficaram meio preocupadas quando viram a porta meio aberta. Certa Errada É necessário cautela nesses negócios. Certa Errada Os brasileiros esperamos ansiosos a diminuição da miséria em nosso país. Certa Errada Já viajei por cidades as mais interessantes possível. Certa Errada O traficante foi preso com trezentas gramas de maconha. Certa Errada Temos argumentos bastantes para convencer o gerente. Certa Errada

Regência verbal

Turma, aproveitem para fazer os exercícios que seguem abaixo.

O gabarito é para ajudá-los no estudo.

Um grande abraço!

1. Assinale a única alternativa que está de acordo com as normas de regência da língua culta.

a) avisei-o de que não desejava substituí-Io na presidência, pois apesar de ter sempre servido à instituição, jamais aspirei a tal cargo;
b) avisei-lhe de que não desejava substituí-lo na presidência, pois apesar de ter sempre servido a instituição, jamais aspirei a tal cargo;
c) avisei-o de que não desejava substituir- lhe na presidência, pois apesar de ter sempre servido à instituição, jamais aspirei tal cargo;
d) avisei-lhe de que não desejava substituir-lhe na presidência, pois apesar de ter sempre servido à instituição, jamais aspirei a tal cargo;
e) avisei-o de que não desejava substituí-lo na presidência, pois apesar de ter sempre servido a instituição, jamais aspirei tal cargo.

2. Assinale a opção em que o verbo chamar é empregado com o mesmo sentido que
apresenta em ________ “No dia em que o chamaram de Ubirajara, Quaresma ficou reservado, taciturno e mudo”:

a) pelos seus feitos, chamaram-lhe o salvador da pátria;
b) bateram à porta, chamando Rodrigo;
c) naquele momento difícil, chamou por Deus e pelo Diabo;
d) o chefe chamou-os para um diálogo franco;
e) mandou chamar o médico com urgência.


3. Assinale a opção em que o verbo assistir é empregado com o mesmo sentido que apresenta em “não direi que assisti às alvoradas do romantismo”.

a) não assiste a você o direito de me julgar;
b) é dever do médico assistir a todos os enfermos;
c) em sua administração, sempre foi assistido por bons conselheiros;
d) não se pode assistir indiferente a um ato de injustiça;
e) o padre lhe assistiu nos derradeiros momentos.


4. Em todas as alternativas, o verbo grifado foi empregado com regência certa, EXCETO em:

a) a vista de José Dias lembrou-me o que ele me dissera.
b) estou deserto e noite, e aspiro sociedade e luz.
c) custa-me dizer isto, mas antes peque por excesso;
d) redobrou de intensidade, como se obedecesse a voz do mágico;
e) quando ela morresse, eu lhe perdoaria os defeitos.


5. O verbo chamar está com a regência INCORRETA em:

a) chamo-o de burguês, pois você legitima a submissão das mulheres;
b) como ninguém assumia, chamei-lhes de discriminadores;
c) de repente, houve um nervosismo geral e chamaram-nas de feministas;
d) apesar de a hora ter chegado, o chefe não chamou às feministas a sua seção;
e) as mulheres foram para o local do movimento, que elas chamaram de maternidade.


6. Assinale o exemplo, em que está bem empregada a construção com o verbo preferir:

a) preferia ir ao cinema do que ficar vendo televisão;
b) preferia sair a ficar em casa;
c) preferia antes sair a ficar em casa;
d) preferia mais sair do que ficar em casa;
e) antes preferia sair do que ficar em casa.


7. Assinale a opção em que o verbo lembrar está empregado de maneira inaceitável em relação à norma culta da língua:

a) pediu-me que o lembrasse a meus familiares;
b) é preciso lembrá-lo o compromisso que assumiu conosco;
c) lembrou-se mais tarde que havia deixado as chaves em casa;
d) não me lembrava de ter marcado médico para hoje;
e) na hora das promoções, lembre-se de mim.


8. O verbo sublinhado foi empregado corretamente, EXCETO em:

a) aspiro à carreira militar desde criança;
b) dado o sinal, procedemos à leitura do texto.
c) a atitude tomada implicou descontentamento;
d) prefiro estudar Português a estudar Matemática;
e) àquela hora, custei a encontrar um táxi disponível.


9. Em qual das opções abaixo” o uso da preposição acarreta mudança total no sentido do verbo?

a) usei todos os ritmos da metrificação portuguesa. /usei de todos os ritmos da metrificação portuguesa
b) cuidado, não bebas esta água./ cuidado, não bebas desta água;
c) enraivecido, pegou a vara e bateu no animal./ enraivecido, pegou da vara e bateu no animal;
d) precisou a quantia que gastaria nas férias./ precisou da quantia que gastaria nas férias;
e) a enfermeira tratou a ferida com cuidado. / a enfermeira tratou da ferida com cuidado.


10. Assinale o mau emprego o vocábulo “onde”:

a) todas as ocasiões onde nos vimos às voltas com problemas no trabalho, o superintendente nos ajudou;
b) por toda parte, onde quer que fôssemos, encontrávamos colegas;
c) não sei bem onde foi publicado o edital;
d) onde encontraremos quem nos forneça as informações de que necessitamos;
e) os processos onde podemos encontrar dados para o relatório estão arquivados

11. Uma das opções apresenta erro quanto a regência verbal. Assinale-a:

a) na sala do superintendente aspirava sempre fumaça de um legítimo havana.
b) chegando na repartição, encontrou as portas cerradas;
c) todos obedeceram às determinações superiores;
d) informei-o de que no dia 15 não haverá expediente;
e) o gerente visou todas as folhas do ofício

12. Assinale a frase em que há erro de regência verbal:

a) a notícia carece de fundamento;
b) o chefe procedeu ao levantamento das necessidades da seção;
c) os médicos assistiram o simpósio e acharam-no muito interessante;
d) é necessário que todos obedeçam às diretrizes estabelecidas;
e) daqui posso ver-lhe o passo oblíquo e trôpego.

1. A 2. A 3. D 4. B 5. D 6. B 7. B
8. E 9. D 10. 11. B 12. C

1. Sujeito Composto

1.1 Sujeito Anteposto

1.1.1 Regra Geral:

Com elementos coordenados, todos de 3ª pessoa = verbo plural.

Exemplo:

Telefone, passagem e luz	custarão	mais caro.
Elementos coordenados de 3ª pessoa	Verbo no plural

1.1.2 Formado de palavras sinônimas

Verbo no plural ou concordando com o núcleo mais próximo.

Exemplo:

Descaso e desprezo	marcou / marcaram	sua administração.
Palavras sinônimas	Verbo no singular ou plural

1.1.3 Formado de palavras em gradação ou enumeração

Verbo no plural ou concordando com o núcleo mais próximo.

Exemplo:

Um mês, um ano, uma década	de ditadura não	calou / calaram	o povo.
Palavras em gradação ou enumeração		Verbo concordando com o núcleo mais próximo ou no plural

1.1.4 Formado por pessoas gramaticais diferentes.

• { eu + tu + ele } verbo na 1ª p. p.
• { eu + tu } verbo na 1ª p. p.
• { eu + ele } verbo na 1ª p. p.
• { tu + ele } verbo na 2ª ou 3ª p. p.

Exemplos:

Eu, tu e ele	voltaremos logo	Tu e ele	voltareis/voltarão logo
Sujeito composto de pessoas diferentes, com a presença da 1ª p.	verbo na 1ª p.p.	Sujeito composto de pessoas diferentes sem a presença da 1ª p.	verbo na 2ª ou 3ª p.p.

1.1.5 Seguido de "tudo", "nada", "ninguém", "nenhum", "cada um"

Aposto Resumidor = verbo no singular.

Exemplo:

Desvios, fraudes, roubos, tudo	acontecia	naquele país.
Núcleo resumido por "tudo"	verbo no singular.

1.2 Sujeito proposto

1.2.1 Regra geral

Verbo no plural ou concordando com o núcleo mais próximo.

Exemplo:

Apertaram-lhe	a garganta	a apreensão e o pânico.
Verbo no plural		Sujeito composto proposto

Apertou-lhe	a garganta	a apreensão e o pânico.
Verbo no singular concordando com o núcleo mais próximo		Sujeito composto proposto

1.2.2 Quando a ação for reflexiva = verbo no plural.

Exemplo:

Deram-se	as mãos	virtude e formosura. (Bocage)
Verbo no plural ação reflexiva		Sujeito composto proposto

2. Sujeitos Ligados por

2.1 "Com"

a) Com (= e), atribuindo-se a ação verbal a todos os seus elementos = verbo plural;

Exemplo:

O diretor com os coordenadores do curso elaboraram as ementas.


b) Com (= em companhia de), realçando-se, mediante o verbo, a ação do antecedente = verbo concorda com o antecedente;

O segmento introduzido por "com" fica, em geral, entre vírgulas.

Exemplo:

O diretor, com todos os professores, resolveu alterar as ementas.

2.2 "Nem" = verbo no plural (concordância usual)

Exemplo:

Nem Ana nem Paula são bem-vindas.

2.3 "Ou"

a) quando a ação verbal se referir a todos os elementos do sujeto = verbo no plural.

Exemplo:

Laranja ou mamão fazem bem à saúde.


b) numa retificação = verbo concorda com o último elemento.

Exemplo:

O ladrão ou os ladrões não deixaram vestígio.


c) quando a ação verbal se aplicar a um dos elementos, com exclusão dos demais = verbo no singular.

Exemplo:

João ou Antônio chegará em primeiro lugar.


d) quando os elementos forem sinônimos = verbo no singular.

Exemplo:

A Lingüística ou a Glotologia é uma ciência recente.

2.4 "Não só ..... mas também"; "Tanto ...... quanto"; "Não só ..... como"

= verbo no plural ou concordando com o núcleo mais próximo.

Exemplo:

Tanto João como Antônio participarm / participou do evento.

2.5 "Como"; "assim como"; "bem como"

= verbo no plural; o segmento introduzido por "como" fica, em geral, entre vírgulas.

Exemplo:

A disciplina, assim como o arrojo, fizeram dele um profissional competente.

3. Sujeito representado por

3.1 "Um e Outro"

= verbo no singular ou plural; se houver reciprocidade, o verbo vai no plural.

Exemplos:

Um e outro já veio / vieram.
Um e outro deram-se as mãos. (reciprocidade)

3.2 "Um ou outro"

= verbo no singular.

Exemplo:

Um ou outro assumirá o cargo de gerente.

3.3 "Nem um, nem outro"

= verbo no singular.

Exemplo:

Nem um, nem outro respondeu à questão.

3.4 "Quem"

= verbo na 3ª pessoa do singular ou concordando com o antecedente.

Exemplo:

Fui	eu	quem	escreveu.
	antecedente	pronome	verbo na 3ª p.s.

Fui	eu	quem	escrevi.
	antecedente	pronome	verbo concordando com o antecedente

3.5 "Que"

= verbo concorda com o antecedente.

Exemplo:

Fui Foste Foi	eu tu ele	que que que	escrevi. escreveste escreveu
	antecedente	pronome	verbo concordando com o antecedente

3.6 Coletivo

= verbo no singular.

Exemplo:

A multidão invadiu o campo depois do jogo.

3.7 "Um dos que"

= verbo no plural (construção dominante) ou no singular.

Exemplo:

Ele foi um dos que mais trabalharam / trabalhou.

3.8 Artigo + Nome Próprio

a) Artigo singular = verbo singular.
b) Artigo plural = verbo plural.

Exemplos:

O Amazonas	é	um grande rio.
artigo singular	verbo no singular

Os Andes	percorrem	a América do Sul.
artigo plural	verbo no plural

Observação:

Se forem títulos de obras, pode ocorrer o singular ou plural.


Exemplo:

Os Sertões glorificou ou glorificaram a literatura brasileira.

3.9 "Alguns", "quantos", "muitos", "quais" + "de nós", "de vós"

= verbo concorda com "nós" e "vós" ou vai para a 3ª p. p.

Exemplos:

Alguns de nós	lemos	o livro.
	verbo concordando com o pronome "nós"

Alguns de nós	leram	o livro.
	verbo vai para a 3ª pessoa do plural.

3.10 "Algum", "qual" + "de nós", "de vós"

= verbo concorda com "algum" e "qual".

Exemplo:

Algum de nós	leu	o livro.
	verbo concordando com "algum"

3.11 "A maioria de", "a maior parte de", "grande número de" + "nome no plural"

= verbo no singular ou no plural.

Exemplo:

A maior parte	dos presentes	se retirou / se retiraram.
	nome no plural	verbo no singular ou no plural

3.12 "Mais de", "menos de", "cerca de", "obra de" + numeral

= verbo concordando com o numeral.

Exemplos:

Mais de um aluno se retirou.
Mais de dois alunos se retiraram.

3.13 "Mais de" repetido ou indicando reciprocidade

= verbo no plural.

Exemplos:

Mais de um aluno, mais de um professor estavam presentes.
Mais de um aluno se abraçaram.

4. Com verbos

4.1 verbo + se

4.1.1 Verbo intransitivo + se (= índice de indeterminação do sujeito)

= verbo no singular.

Exemplo:

?	Riu-se muito.
sujeito indeterminado	verbo intransitivo + se (índice de indeterminação do sujeito)

4.1.2 Verbo transitivo indireto + se (índice de indeterminação do sujeito)

= verbo no singular.

Exemplo:

?	Precisa-se	de ferramentas.
sujeito indeterminado	verbo transitivo indireto + se (índice de indeterminação do sujeito)	objeto indireto

4.1.3 Verbo transitivo direto +se (pronome apassivador)

= verbo concordando com o substantivo (=sujeito).

Observação:

A frase pode ser transformada na voz passiva analítica.

Exemplos:

Cometeram-se os mesmos erros.
(Os mesmos erros foram cometidos).

4.2 Verbos impessoais

4.2.1 Verbos que indicam fenômenos da natureza (= chover, nevar, ventar, amanhecer, etc.)

= verbo no singular.

Exemplo:

Choveu muito ontem.



4.2.2 Verbo haver (= existir)

= verbo no singular.

Exemplo:

Havia muitas cadeiras vazias na sala.


4.2.3 Verbos que fazem referência a tempo (haver, fazer, ir, estar, ser)

= verbo no singular.

Exemplos:

Há cinco meses que não aparece
Faz cinco meses que não aparece
É tarde.
Faz muito calor.
Fará invernos rigorosos.

Observação:

Nas locuções verbais, os verbos impessoais acima referidos transmitem sua impessoalidade ao verbo anterior, chamado de auxiliar.

Exemplos:

Vai fazer cinco anos que...
Pode haver outras alternativas.

4.3 Verbos "dar", "soar" e "bater" + horas

= verbo concorda com as horas (=sujeito).

Exemplos:

Deu	uma hora.
verbo singular	sujeito singular

Bateram	duas horas.
verbo plural	sujeito plural

Observação:

Numa locução verbal, o verbo auxiliar concorda com as horas.

Exemplo:

Iam dar	duas horas.
locução verbal	sujeito plural

4.4 Verbos "existir", "acontecer", "faltar", "sobrar", etc. (empregados normalmente com sujeito posposto)

= verbo concorda com o sujeito posposto.

Exemplo:

Existem Faltam Sobram	razões suficientes. razões. razões.
verbo concorda com o sujeito	sujeito posposto

Observação:

Numa locução verbal, com verbos dessa natureza, o verbo auxiliar concorda com o sujeito posposto.

Exemplos:

Devem existir razões.
Podem faltar razões.
Devem sobrar razões.

4.5 Verbo "parecer" + outro verbo

a) = "parecer" concorda com o substantivo + outro verbo no infinitivo.

Exemplo:

As estrelas parecem brilhar no céu.


b) = "parecer" na 3ª pessoa do singular + verbo concordando com o substantivo.

Exemplo:

As estrelas parece brilharem no céu.

4.6 Com o verbo "ser"

4.6.1 Sujeito (= "quem", "tudo", "isso", "isto", "aquilo") + verbo ser + substantivo predicativo plural

= verbo no singular ou plural.


Exemplo:

Tudo	são	sonhos	dormidos ou dormentes (Cecília Meireles)
pronome	verbo plural concordando com o predicativo	predicativo plural

Tudo	é	flores no presente
pronome	verbo singular concordando com o pronome	predicativo

4.6.2 Sujeito (= pessoa)

= verbo concorda com o sujeito.

Exemplo:

Tito	era	as delícias	de Roma. (apud R. Lima)
sujeito (pessoa)	verbo singular	predicativo

6.3 Sujeito ou predicativo (= pronome pessoal)

= verbo concorda com o pronome.

Exemplo:

Todo eu era olhos e coração. (Machado de Assis)



4.6.4 Sujeito e predicativo (= substantivos comuns)

= verbo concorda com o sujeito ou com o predicativo.

Exemplos:

O tema da aula de hoje foram as figuras femininas da Renascença. (Cyro dos Anjos)
O pessoal da rua Nove era uns privilegiados, como os negros das senzalas. (J. L. do Rego)


4.6.5 "É muito", "é pouco", "é mais de", "é menos de", etc + preço, peso, quantidade

= verbo no singular

Exemplos:

Duas horas é muito.
Dois é bom, três é demais.



4.6.6 Na indicação de datas

= existem três possibilidades de construção:

Hoje são 14 de abril.
Hoje é dia 14 de abril.
Hoje é 14 de abril. (em que o verbo concorda com a idéia implícita de dia)



4.6.7 Na indicação de horas

= verbo concorda com o predicativo (= horas).

Exemplos:

Que horas são?
É uma hora.
São duas horas.
São três horas.



4.6.8 A locução "é que"

= invariável.

Exemplos:

Eu (é que) estudo.
Tu (é que) estudas.
Ele (é que) estuda.

4.7 Com o verbo no infinitivo

A sintetização relativa ao emprego do infinitivo tem dado margem a muitas controvérsias. De acordo com Lima (1972, p. 380):

"Até hoje não foi possível aos gramáticos formular um conjunto de regras fizxas, pelas quais se regesse o emprego de uma e outra forma [flexionada e não-flexionada]. A cada passo infringem os escritores alguns preceitos tidos por definitivos; e isso porque, ao lado das razões de ordem gramatical, e interferindo nelas, alçam-se ao primeiro plano certas condições reclamadas pela clareza, ênfase e harmonia de expressão(Gramática Normativa da Língua Portuguesa, Rio de Janeiro, José Olympio Editora, 1972)

É por essa razão que o autor fala de "alguns conselhos para o uso do infinitivo".

Seguindo a lição das Gramáticas, apresenta-se aqui um único caso obrigatório de emprego do infinitivo pessoal flexionado:

quando tem sujeito próprio, distinto do sujeito da oração principal.

Exemplo:

Vi o melhor que pude, sem me faltarem amigos. (Machado de Assis)

De acordo com a advertência de Rocha Lima, essa regra não se aplica ao caso em que o sujeito do infinitivo é um pronome pessoal átono, em uma oração introduzida por um dos cinco verbos: "ver", "ouvir", "deixar", "fazer" e "mandar".

Exemplos:

Viu-os chegar.
(Ele viu que eles chegaram.)
Deixei-os sair.
(Eu deixei que eles saíssem.)

Exercícios

Bateu oito horas no sino da igreja.
	Certa Errada

Era tudo travessuras de criança.
	Certa Errada

As meninas parecem estarem descontentes com o professor.
	Certa Errada

Eram oito horas quando ela entrou em casa.
	Certa Errada

Oito funcionários são o suficiente para começar a obra.
	Certa Errada

Na igreja, ao lado, bateram devagar dez horas.
	Certa Errada

O amanhecer e o anoitecer parece deixarem-me intacto.
	Certa Errada

Helena é os únicos momentos de alegria para ele.
	Certa Errada

Viva nós! Somos tetracampeões do mundo!
	Certa Errada

Já são meia-noite.
	Certa Errada